Sånn er det her...

"her er en ball. spill volleyball!"
- en vanlig gymtime for elever i offentlig skole i Peru.

Jeg skal ha den første volleyballøvelsen med en jentegjeng på ca 30 stk i alderen 10 til 17 år. jeg stiller dem opp på en rekke og begynner med å forklare hva vi skal trene på i dag. Jentene har problemer med å konsentrere seg og forstår ikke hvorfor vi ikke bare kan begynne å spille. jeg sier de skal være stille og følge med når jeg viser innhopp, sats og smash. etter å ha forklart og vist flere ganger ber jeg jentene gjenta øvelsen 10 ganger for å få det inn. de fniser, ler eller stirrer i bakken. noen få prøver seg og de andre fniser enda mer. etter å ha demonstrert sammen med hver og en for å få dem til å gjøre det, går vi over til å stille oss i to rekker, en på hver side av nettet, for å øve på det vi har lært, denne gangen med ball. jentene bommer og bommer og klager på dårlige opplegg, for høyt nett eller vinden.
etter å ha øvd slagteknikk i grupper i ca 10 minutter begynner klagingen å bli høylytt igjen... "hvorfor kan vi ikke bare spille?". jeg ber den mest høylydte av jentene om å vise meg det vi har lært i dag, og hun spankulerer arrogant fram for å smashe en ball hun får fint lagt opp. hun gjør alt slik hun selv ønsker og bommer totalt. "ser du" sier hun "dette er teit, hvorfor kan vi ikke bare spille?" jeg spør henne rolig om hvordan hun har tenkt å klare smashen mens hun er midt i et spill når hun ikke klarer et perfekt opplegg på trening. jenta tenker en stund, og så snur hun på hælene og går tilbake til sin gruppe for å trene på slag...

poenget er ikke at jentene var dumme eller uintelligente fordi de ikke forstod at man må trene teknikk for å bli flinkere i en sport. hvordan skal de vite det når ingen har fortalt dem det før? på skolen får de en ball og beskjed om å bruke den. hvordan skal de da forstå poenget med å repetere øvelsene for å lære dem ordentlig?
det nytter ikke å gi barna en bok og be dem å lese den uten å lære dem bokstavene først. slik er det her...en ny undersøkelse i Peru viser at 8 av 10 barn ikke forstår det de leser. landet ligger nederst på verdensbasis når det gjelder lese- og skriveferdigheter.

på samme måte: hvordan skal det nytte å lære barna at de må vaske hendene når de ikke har vann å vaske dem i?

Sånn er det her... her trengs det mye hjelp.